Producción Planta y Maquinaria - 1ºTACMN

Hemos ido a al bancal de Penyes Roges en Onil y allí nos encomendaron medir cuánto volumen de madera se podría sacar en una Ha. Nos dividimos en grupos y delimitamos un área que despues extrapolaríamos a una Ha por una sencilla regla de tres. Nos enseñaron también un par de métodos o trucos para poder medir la altura de los árboles por ejemplo, sin tener hipsómetros a mano. Al final a mi grupo nos salió un volumen de aproximadamente 845 metros cúbicos maderables por Ha en aquella zona. En general, una sencilla pero educativa práctica que repetiría con mucho gusto.

Los alumnos de primero y segundo de forestal nos hemos ido al Camping Los Cloticos, en Bejís, junto al río Palanacia. Estuvimos 4 días y 3 noches; El primer día hicimos un análisis del agua del río y pudimos comprobar por los macroinvertebrados que este presentaba que el río estaba en muy buenas condiciones. En los siguientes dias pudimos visitar un poblado abandonado de Bejís llamado el Molinar, ir a esquiar a Javalambre los que quisiesen, estuvimos en Mora de Rubielos, y pudimos visitar el castillo que allí había. También estuvimos en unos terrenos donde tenían Trufas y las micorrizaban con los árboles, tenían un perro trufero que encontraba las trufas bajo tierra. También pudimos observar en los trayectos entre unos sitios y otros los diferentes pisos bioclimáticos, observando las especies que habían en cada altura, como los Pinos Silvestres y los Pinos Negros. Eso sería lo más destacable del viaje, la verdad es que me lo pasé muy bien.

Hemos ido a Torretes a seguir realizando prácticas de lo más variadas, como desbrozar, arreglar marcos de plantación y más albañilería dedicada a la construcción de vallas de madera. Yo por ejemplo estuve media mañana arreglando marcos de madera; bien cambiando los que estaban en muy mal estado o realzando los que se podían volver a aprovechar. El resto de la mañana estuve ayudando a poner los postes de madera para la valla. Ayudando a ponerlos rectos con el nivelador y haciendo cemento para sujetarlos bien en tierra. A la hora del almuerzo nos enseñaron dos salas muy interesantes que tenian alli. Una tenía una colección de helechos y la otra de musgos, muy chulas por cierto. Esta práctica me ha gustado mucho por el tema de la zona donde estábamos, muy rural y rústico todo. Adquirí destreza con herramientas como la maza y el nivelador. Es una práctica que repetiría porque me faltó usar la desbrozadora y bueno eso es todo.

Después de estudiar un poco por encima temas micológicos en clase, hicimos una salida al Buixcarró en la cual nos acompañó un experto en micología llamado Tono Belda. Antes de empezar el recorrido, nos instruyó un poco sobre las posibles etas que podríamos encontrarnos por esa zona. Una vez finalizada la charla, nos pusimos en marcha. La verdad es que encontramos un montón de setas diferentes. Yo, por ejemplo, encontré un Lepiota que era bastante mortal al parecer. Otro compañero encontró una Macrolepiota. Y así por encima no se me ocurre otro ejemplar a destacar, bueno si, me acuerdo también de los pie azules, con ese tono morado tan característico, y recuerdo unas setas babosas que daba un poco de asco tocarlas... La verdad es que este tipo de salidas también me gusta mucho ya que me he podido informar mejor acerca de qué setas son tóxicas o malas en general. Cabe destacar que después en clase estuvimos clasificando las setas que cogimos para saber con certeza que clase era. ...

Vino al instituto Pep Cantó, una persona muy experta en temas de rastros y señales. Allí en el instituto nos hico una charla sobre un montón de animales y sus respectivos rastros, huellas y señales. Al día siguiente fuimos al Buixcarró a poner en práctica todo lo de la charla del día anterior. Vimos bastantes huellas, sobre todo de Muflón. También vimos algunas huellas de jabalí y excrementos de zorro. Fue una experiencia bastante enriquecedora en cuanto a identificar señales de animales de la zona. Es una práctica que repetiría indudablemente.

Primero hicimos una pequeña excursión a una cima (no muy alta) para ver el tipo de plantas que crecían en ese territorio. Las vimos así por encima, la verdad es que habíamos ido más que nada para ver si podíamos realizar la tarea en aquel lugar. La segunda vez que fuímos ya era para hacer el censo botánico en sí. Estuvímos divididos en grupos y tuvimos que crear varios cuadrantes y apuntar las plantas que había en esa zona. Después ya en clase hicimos la media. Este tipo de prácticas me gustan, ya que repasamos las especies de plantas de nuevo y hacemos ejercicio subiendo a la montaña, eso sí, cansa mucho.