Producción Planta y Maquinaria - 1ºTACMN

Hemos ido a Torretes a seguir realizando prácticas de lo más variadas, como desbrozar, arreglar marcos de plantación y más albañilería dedicada a la construcción de vallas de madera. Yo por ejemplo estuve media mañana arreglando marcos de madera; bien cambiando los que estaban en muy mal estado o realzando los que se podían volver a aprovechar. El resto de la mañana estuve ayudando a poner los postes de madera para la valla. Ayudando a ponerlos rectos con el nivelador y haciendo cemento para sujetarlos bien en tierra. A la hora del almuerzo nos enseñaron dos salas muy interesantes que tenian alli. Una tenía una colección de helechos y la otra de musgos, muy chulas por cierto. Esta práctica me ha gustado mucho por el tema de la zona donde estábamos, muy rural y rústico todo. Adquirí destreza con herramientas como la maza y el nivelador. Es una práctica que repetiría porque me faltó usar la desbrozadora y bueno eso es todo.

Después de estudiar un poco por encima temas micológicos en clase, hicimos una salida al Buixcarró en la cual nos acompañó un experto en micología llamado Tono Belda. Antes de empezar el recorrido, nos instruyó un poco sobre las posibles etas que podríamos encontrarnos por esa zona. Una vez finalizada la charla, nos pusimos en marcha. La verdad es que encontramos un montón de setas diferentes. Yo, por ejemplo, encontré un Lepiota que era bastante mortal al parecer. Otro compañero encontró una Macrolepiota. Y así por encima no se me ocurre otro ejemplar a destacar, bueno si, me acuerdo también de los pie azules, con ese tono morado tan característico, y recuerdo unas setas babosas que daba un poco de asco tocarlas... La verdad es que este tipo de salidas también me gusta mucho ya que me he podido informar mejor acerca de qué setas son tóxicas o malas en general. Cabe destacar que después en clase estuvimos clasificando las setas que cogimos para saber con certeza que clase era. ...

Vino al instituto Pep Cantó, una persona muy experta en temas de rastros y señales. Allí en el instituto nos hico una charla sobre un montón de animales y sus respectivos rastros, huellas y señales. Al día siguiente fuimos al Buixcarró a poner en práctica todo lo de la charla del día anterior. Vimos bastantes huellas, sobre todo de Muflón. También vimos algunas huellas de jabalí y excrementos de zorro. Fue una experiencia bastante enriquecedora en cuanto a identificar señales de animales de la zona. Es una práctica que repetiría indudablemente.

Primero hicimos una pequeña excursión a una cima (no muy alta) para ver el tipo de plantas que crecían en ese territorio. Las vimos así por encima, la verdad es que habíamos ido más que nada para ver si podíamos realizar la tarea en aquel lugar. La segunda vez que fuímos ya era para hacer el censo botánico en sí. Estuvímos divididos en grupos y tuvimos que crear varios cuadrantes y apuntar las plantas que había en esa zona. Después ya en clase hicimos la media. Este tipo de prácticas me gustan, ya que repasamos las especies de plantas de nuevo y hacemos ejercicio subiendo a la montaña, eso sí, cansa mucho.

Con el fin de poner en práctica cosas que dimos el año pasado como la motosierra y la desbrozadora, hemos ido al Preventorio de Alcoy para tirar unos pocos árboles y desbrozar las zonas próximas a la carretera. La verdad es que ha estado muy bien, ya que nunca está de más practicar con ese tipo de máquinas, ya que cuanta más experiencia, mejor. Son máquinas muy peligrosas por lo que hay que tener especial cuidado, y no solo las máquinas, por ejemplo cuando cortas un árbol también tienes que tener mucho cuidado ya que te podría rebotar o caer encima. Un alumno pudo traer una astilladora forestal y vimos esa máquina en práctica. Y no solo eso, también pudimos manejarla un poco cada uno, además de meter ramas y todo. Ha sido una experiencia muy instructiva que me ha servido mucho para recordar lo que era coger una motosierra o una desbrozadora y la verdad me gustaría que hiciesemos más prácticas como esta para seguir acumulando experiencia.

Para poner más en práctica el procedimiento de la resinación, pudimos ir al Buixcarró a hacerlo en Pinos Resineros ( Pinus pinaster ). Allí lo primero fue ponernos en grupos de tres personas, después elegímos un buen árbol. Lo segundo fue empezar a descortezar la parte a resinar, seguido de marcar el lugar para poner la grapa de media luna. Lo último fue hacer las picas para que resinase Ese mismo dia después de la práctica, estuvimos buscando algunas setas para ir entrando en temas micológicos. Unas semanas más tarde fuimos a mirar como había ido la resinación. Bastante mal, por cierto. Pero es debido a que no era época para resinar, ya que el árbol tiene poca actividad. Básicamente he aprendido que no es tan fácil resinar un árbol, pero de todas formas, es experiencia que reuno.

Hemos estado ayudando en Ibi a cambiar una valla de madera en un camino rural. Algunos nos dedicábamos a hacer agujeros en puntos determinados ayudándonos de un cincel y una maceta, otros ayudábamos a fabricar cemento haciendo la mezcla. La segunda vez que fuimos, ya acabamos de hacer los agujeros para los postes y otros se dedicaron a crear una fajina para detener la erosión.

Estas primeras semanas nos han enseñado el proceso de la resinación, y hoy lo hemos puesto en prácticas con los Pinus halepensis . Lo primero que hemos hecho ha sido derroñar la corteza, después hemos alisado la superficie descortezada.Una vez alisado, hemos procedido a marcar las dos líneas verticales paralelas. Acto seguido hemos hecho la marca de la grapa y la hemos puesto. Puesta la grapa, hemos seguido haciendo las picas. Y, finalmente, hemos puesto el pote debajo de la grapa sujetándolo con un alambre.

Este proyecto es del módulo de Sanidad vegetal pero, aún así hay que ponerlo en este blog, ya que ha sido un proyecto interesante. Consistía, básicamente, en hacer un refugio de insectos beneficiosos para nuestro cultivo por parejas. Mi compañero y yo al principio decidimos hacer un hotel en plan normal, como los de los otros compañeros, pero decidimos que queríamos algo diferente, con lo que pusimos varias cosas exóticas, por así decirlo, y la verdad es que al final nos quedó bastante bien. Un 10 nos pusieron...jeje ORIGINALIDAD

(Error al cargar la imagen, pulsa aquí para reintentarlo) Como proyecto de la tercera evaluación, hemos tenido que construir una cosa de las que eligiésemos, bien podía ser un semillero, un mini-invernadero o una mesa de cultivo. Yo al principio elegí hacer el mini-invernadero, pero cuando lo acabé me di cuenta de que era muy cutre, la verdad es que era muy pequeño y además clavando uno de los últimos clavos, la madera comenzó a abrirse por la mitad y tuve que apañarlo con cinta americana, en resumen, que no valía para nada, jeje. Cuando ya quedaba una semana para entregar los proyectos decidí hacer una mesa de cultivo con las maderas que habían sobrado de otros proyectos y algunas reultilizadas de mi mini-invernadero. Tuve que apañarme con muy poco, por lo que me quedó una mesa poco ancha, pero de buena longitud. El problema fue que a la hora de poner las patas, no quedaban maderas, y tuve que buscar material, hasta que encontré los hierros de una mesa que utilicé, pero la cosa...

Como bien dice el título de la entrada, hemos estado notando que nuestras plantas tienen una carencia, en especial de fósforo. Con lo que las hemos abonado para que vuelvan a su estado normal. También hemos "limpiado" las ramitas que no tenían salvación, para que rebroten. (insertar imagen)

 Nos hemos dedicado estos últimos dias a mejorar nuestro sistema de riego, además de instalarle el sistema de fertirrigación Venturi. También hemos expandido el riego hasta la parte de fuera del invernadero. Con lo que ahora tenemos el sistema de riego que cubre todas las plantas. (insertar foto)

(insertar imagen) Hemos ido al mercado de Onil para intentar vender algunas de las plantas que teníamos en nuestro invernadero, con el fin de sacar un poco de dinero para más material, cómo por ejemplo, macetas, sustrato o abono. La verdad es que al principio todos estábamos un poco nerviosos, porque no se acercaba nadie a nuestro puesto, pero después, decidimos hacer turnos e ir vendiendo en parejas de dos o tres personas mientras los otros daban una vuelta por el mercado o almorzaban. La venta no fue tan mal como esperábamos, y tenemos pensado volver al mercado otro dia, para acabar de vender las plantas que nos quedaron, además de llevar nuevas.

 (insertar imagen) Hemos ido junto con los compañeros del ciclo de deporte al la Fuente Roja de Alcoy; allí estuvimos haciendo una ruta para anotar el estado de unos Quercus ilex (Carrascas) que estaban marcados. Después pudimos visitar el vivero que tienen allí, donde un alumno de este centro está haciendo prácticas, nos enseñaron su sistema de riego, todas las plantas que tenían en el momento y la oficina principal desde donde lo controlan todo. Más tarde fuimos al edificio que hay junto a la capilla, donde pudimos observar una colmena de abejas.

Hemos mejorado la estructura que habíamos hecho para las plantas forestales que dejamos fuera del invernadero, usando hierros del taller y chatarra que estamos reutilizando.

Pues eso, hoy un alumno de mi clase, ha traído una trituradora forestal y nos ha hecho una demostración de como se comía la madera. Literalmente, se la tragaba y solo quedaban astillas. Dejo un enlace a YouTube con el video de la máquina: https://www.youtube.com/watch?v=2WnbNditGkE&t=1s

Estos días hemos estado colocando unos hierros en el invernadero para tener las plantas de raíces más largas en alto, con el fin de que no se aplaste la raíz. Lo imprescindible era subir los Quercus, los Pinus y las plantas forestales (las cuales también sacamos fuera para adaptarlas).

La profesora de Sanidad Vegetal pidió unas trampas para procesionaria, ya que avistamos algunas bolsas en los pinos del instituto. Cómo no, nos tocó a nosotros ponerlas, que no me quejo eh. Algunas fotos:

Los alumnos de segundo y un alumno de primero se han ido a Andorra de excursión, y a los de primero nos toca hacer un montón de trabajos sobre lo que verán ellos allí. La verdad es que no me arrepiento de no haber ido, puesto que era ir a la excursión o tener este pedazo de ordenador con el que estoy escribiendo la entrada ahora mismo... Pienso que he elegido bien, ya que la excursión dura una semana, el ordenador mínimo 4 años o más. Además la excursión la tengo el año que viene otra vez así que...

Hemos visitado el fondo de Elche, donde nos dieron una charla sobre el parque natural. Más tarde, en otra parte del parque, nos explicaron un sistema de riego que tenían allí.

Como dice el título de la entrada, nos han llegado las especies forestales que utilizaremos el día del árbol.

En le centro de Sanidad vegetal nos enseñaron el proceso de cría de unos insectos que comercializaban con los agricultores para hacer frente a diferentes plagas. Después, en el centro de recursos forestales pudimos ver como trabajaban en un gran vivero y los resultados.

Parece ser que nuestro "invento" funcionó más o menos. Por lo que no perdimos tantas plantas.

Mis compañeros de clase fueron a recolectar semillas y a pasear por el Buixcarró, yo por desgracia no pude ir porque estaba enfermo. Me dijeron que vieron muflones, no me dijeron nada más... \_(·_·)_/

En diciembre fuimos al Buixcarró, una parcela de muchísimas hectáreas, para poner en práctica el realizar claras y usar la motosierra y la desbrozadora. Teníamos que dejar intactas algunas especies como la coscoja, el enebro, la sabina, la carrasca...