Hemos visitado el fondo de Elche, donde nos dieron una charla sobre el parque natural. Más tarde, en otra parte del parque, nos explicaron un sistema de riego que tenían allí.
Vino al instituto Pep Cantó, una persona muy experta en temas de rastros y señales. Allí en el instituto nos hico una charla sobre un montón de animales y sus respectivos rastros, huellas y señales. Al día siguiente fuimos al Buixcarró a poner en práctica todo lo de la charla del día anterior. Vimos bastantes huellas, sobre todo de Muflón. También vimos algunas huellas de jabalí y excrementos de zorro. Fue una experiencia bastante enriquecedora en cuanto a identificar señales de animales de la zona. Es una práctica que repetiría indudablemente.
Con el fin de poner en práctica cosas que dimos el año pasado como la motosierra y la desbrozadora, hemos ido al Preventorio de Alcoy para tirar unos pocos árboles y desbrozar las zonas próximas a la carretera. La verdad es que ha estado muy bien, ya que nunca está de más practicar con ese tipo de máquinas, ya que cuanta más experiencia, mejor. Son máquinas muy peligrosas por lo que hay que tener especial cuidado, y no solo las máquinas, por ejemplo cuando cortas un árbol también tienes que tener mucho cuidado ya que te podría rebotar o caer encima. Un alumno pudo traer una astilladora forestal y vimos esa máquina en práctica. Y no solo eso, también pudimos manejarla un poco cada uno, además de meter ramas y todo. Ha sido una experiencia muy instructiva que me ha servido mucho para recordar lo que era coger una motosierra o una desbrozadora y la verdad me gustaría que hiciesemos más prácticas como esta para seguir acumulando experiencia.
Una vez denominadas las zonas, empezamos a inventariar y a ordenar las herramientas y útiles por grupos según su función. Hicimos algunos grupos para que cada grupo ordenase un tipo de herramientas diferentes: - Herramientas de mano - Herramientas de campo - Maquinaria - Útiles - Útiles de jardinería Hasta día de hoy (26/10/17) aún seguimos con el inventario (acabándolo ya).
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